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　　對(duì)一些中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，今年這個(gè)暑假有幾分特別之處，因?yàn)槌丝梢韵裢暌粯优c爸爸媽媽來(lái)一場(chǎng)親子游，或者參加旅行社推出的各類“游學(xué)”項(xiàng)目之外，他們還有更多“研學(xué)旅行”的選擇。作為教育部等11部門《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》出臺(tái)后的第一個(gè)暑假，一批豐富多彩的研學(xué)旅行創(chuàng)新產(chǎn)品面世并受到學(xué)生們熱烈歡迎?？梢哉f(shuō)，研學(xué)旅行正在成為中小學(xué)生新的假日時(shí)尚，經(jīng)過(guò)多年引導(dǎo)、孕育和發(fā)展，研學(xué)旅行正迎來(lái)蓬勃發(fā)展的元年，而中國(guó)教育也將有望由此在“知行合一”方面進(jìn)入新發(fā)展水平。 

　　紛至沓來(lái)  形成熱點(diǎn) 

　　中科院作為中國(guó)自然科學(xué)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和自然科學(xué)與高技術(shù)綜合研究發(fā)展中心，今年以空前的力度介入研學(xué)旅行，在暑假前就一口氣發(fā)布了首批22條“求真科學(xué)營(yíng)2017年暑期研學(xué)活動(dòng)”線路，其中包括由該院昆明動(dòng)物所、昆明植物所和動(dòng)物所動(dòng)物博物館構(gòu)成的“探秘植物王國(guó)”線路，該院南京地質(zhì)古生物所和紫金山天文臺(tái)構(gòu)成的“‘穿越’奇妙之旅”線路，該院野外臺(tái)站和國(guó)家動(dòng)物博物館構(gòu)成的“科學(xué)之美探索營(yíng)”等。 

　　除了中科院這類科研機(jī)構(gòu)借助自身優(yōu)勢(shì)推出各種以科技為主題的研學(xué)旅行產(chǎn)品之外，今年暑期，一些旅行社也紛紛與知名教育機(jī)構(gòu)合作，推出了多種研學(xué)旅行產(chǎn)品。比如，廣州之旅國(guó)際旅行社與多家知名教育機(jī)構(gòu)合作，根據(jù)不同學(xué)段研學(xué)旅行目標(biāo)，開(kāi)設(shè)包括自然類、地理類、科學(xué)類、歷史類、體驗(yàn)類、人文類等多類型的研學(xué)課堂，價(jià)格從2000多元至5000多元。從銷售來(lái)看，這些產(chǎn)品非常走俏，特別是科學(xué)類研學(xué)旅行產(chǎn)品，如“小小天文學(xué)家·天眼看世界貴州研學(xué)旅行4天”“飛行員直升機(jī)體驗(yàn)·夜宿海洋館珠海研學(xué)旅行3天”。 

　　適應(yīng)規(guī)律  知行合一 

　　教育部等部門之所以規(guī)定教育部門和學(xué)校作為研學(xué)旅行的主體，在很大程度上是要確立這兩者是活動(dòng)的主導(dǎo)者，負(fù)主體責(zé)任，從研學(xué)旅行計(jì)劃的制定、課程的設(shè)計(jì)、研學(xué)路線和基地的選擇、研學(xué)導(dǎo)師的培訓(xùn)，到安全和資金的保障、研學(xué)效果的評(píng)估等，教育部門和各學(xué)校要提出明確的思路和制度保障，確保研學(xué)旅行遵循“教育性原則”“實(shí)踐性原則”“安全性原則”和“公益性原則”進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。 

　　然而，絕大多數(shù)中小學(xué)校在7、8月份會(huì)進(jìn)入正常休假模式，一般沒(méi)有研學(xué)旅行安排。很多學(xué)生和家長(zhǎng)期待能利用假期有更多走出家門、到外面世界學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，由此形成了暑期研學(xué)旅行“井噴式”需求。正是瞄準(zhǔn)了這一點(diǎn)，包括旅行社在內(nèi)的各類機(jī)構(gòu)紛紛推出具有鮮明“教育+旅游”色彩的產(chǎn)品，很多冠之“研學(xué)旅行”的名稱。實(shí)際上，自2013 年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)民旅游休閑綱要》提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”以來(lái)，研學(xué)旅行就被認(rèn)為是下一個(gè)市場(chǎng)的“風(fēng)口”，吸引了一大批企業(yè)競(jìng)相布局。 

　　大力支持  規(guī)范引導(dǎo) 

　　強(qiáng)烈的需求、活躍的供給，研學(xué)旅行的市場(chǎng)化進(jìn)程在這個(gè)暑期向更高水平邁進(jìn)。然而，快速發(fā)展必然伴隨著一些不規(guī)范行為，遇到成長(zhǎng)的煩惱。“研學(xué)旅行不能是說(shuō)走就走的旅行。一些旅游機(jī)構(gòu)推出的研學(xué)產(chǎn)品，只強(qiáng)調(diào)研學(xué)路線和研學(xué)基地，沒(méi)有結(jié)合校內(nèi)課程的研學(xué)課程設(shè)計(jì)，更沒(méi)有研學(xué)導(dǎo)師在研學(xué)旅行過(guò)程中幫助進(jìn)行知識(shí)的梳理和轉(zhuǎn)化?！北本┮嗲f實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師賀潤(rùn)黎說(shuō)，市場(chǎng)上一些研學(xué)旅行產(chǎn)品名不副實(shí)。北京師范大學(xué)副教授盧立濤認(rèn)為，研學(xué)旅行被很多方面視作一個(gè)“大蛋糕”，旅行社、各類教育機(jī)構(gòu)等都急著加入進(jìn)來(lái)，推出各種類型的研學(xué)旅行產(chǎn)品，并通過(guò)線上線下宣傳推廣，深入千家萬(wàn)戶，但其效果有待進(jìn)一步觀察。 

　　正是深刻認(rèn)識(shí)到研學(xué)旅行作為一種教育形式的重要價(jià)值，認(rèn)識(shí)到社會(huì)對(duì)其的強(qiáng)烈需求和傳統(tǒng)游學(xué)市場(chǎng)存在的諸多問(wèn)題，包括教育部在內(nèi)的相關(guān)部門，近年來(lái)大力推動(dòng)研學(xué)旅行的跨越式發(fā)展。一方面整合資源，形成發(fā)展合力。出臺(tái)相關(guān)政策，要求將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)研學(xué)旅行基地建設(shè)，打造一批示范性研學(xué)旅行精品線路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)；健全研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制等。另一方面，出臺(tái)相關(guān)指南，引導(dǎo)規(guī)范商業(yè)研學(xué)旅行。 

　　《玉溪日?qǐng)?bào)》（2017年8月4日 A10版） 

　　來(lái)源：http://www.yxdaily.com/epaper/yxrb/html/2017/08/04/A10/A10_37.htm