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　　龍春林，1964年出生，新邵縣坪上鎮(zhèn)茅坪村人，中央民族大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院教授，中國科學(xué)院昆明植物研究所研究員，博士生導(dǎo)師，植物學(xué)家，現(xiàn)代民族植物學(xué)的開拓者。獲得聯(lián)合國教科文組織人與生物圈計(jì)劃“青年科學(xué)家獎”，獲國務(wù)院政府特殊津貼，長期從事民族植物學(xué)、民族藥物學(xué)、生物多樣性、植物種質(zhì)資源等方面的研究工作。

　　五次高考破繭 結(jié)緣生命科學(xué)

　　高考是龍春林最為痛苦的回憶。他前后參加了五次高考。參加高考之前，師資缺乏，他幾乎沒有正規(guī)地學(xué)習(xí)過書本知識。每天早晨步行2公里到學(xué)校，放學(xué)回家后，放下書本便馬上去干農(nóng)活。1978年初，坪上區(qū)4個(gè)公社的高中畢業(yè)班共選拔了50名同學(xué)，組成坪上區(qū)重點(diǎn)高中畢業(yè)班。在重點(diǎn)班的那段時(shí)間，是他真正接觸書本知識的開始。師生們吃不好吃不飽，睡覺就在鋪稻草的地板上，但是非常努力。他每周步行回家一次，背點(diǎn)糧食再回學(xué)校。

　　高考失利后第一次復(fù)讀的學(xué)校是離家8公里左右的新邵二中。每天清早出門，晚上回家，一路上都是跑步前進(jìn)。后來學(xué)校要求寄宿，吃不飽是每天遇到的問題，深夜有時(shí)會餓醒來。為了讓他安心學(xué)習(xí)，學(xué)縫紉的大姐積攢著每一片布料，到冬天能給他做棉鞋、鞋墊；在別人家照料老人的二姐從每月6元的“工資”中分給他一二元買書和文具。等到高考那幾天，平時(shí)成績冒尖的他幾乎幾天幾夜不能入睡，考試極度緊張，結(jié)果再次失利。

　　從新邵二中到新邵一中，從1978年到1982年，高考恐懼癥一直跟隨他。貧困、個(gè)子矮小，更讓他常常感到自卑。幾次填寫高考志愿，考慮路費(fèi)問題，都不敢填報(bào)離家太遠(yuǎn)的學(xué)校。1982年高考后，他填報(bào)了湖南大學(xué)、中南礦冶學(xué)院、湖南師范學(xué)院的勘探、機(jī)械、化學(xué)、化工等專業(yè)。但是這些專業(yè)都拒絕錄取他，原因是他的左胸肋骨上有個(gè)與生俱來的孔，據(jù)說不能勝任那些工作。得知被錄取到湖南師范學(xué)院生物系，他心里一萬個(gè)不情愿，以至于入校后的大半年很少露出笑臉。

　　但是，生物系老師們講授的知識慢慢地激發(fā)了他對生命科學(xué)的濃厚興趣。特別是劉林翰、劉克明和楊一光三位老師嫻熟的專業(yè)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和友善的待人方式，對他影響最大。他們講授植物學(xué)時(shí)，讓他聯(lián)想到奶奶、父母親和村里長輩們教的日常知識，領(lǐng)悟到植物學(xué)既深奧卻又貼近生活，植物無處不在但是深藏著許多玄機(jī)。在課堂學(xué)習(xí)之余，他常常一個(gè)人去岳麓山，看那里的不同植物，看它們開花結(jié)果。有時(shí)還采摘小小的枝條夾在筆記本里，回校后對這樣的微型標(biāo)本進(jìn)行描述，再到圖書館去找資料，獲得它們的生理學(xué)、生態(tài)學(xué)信息。

　　順利讀研深造 獲得博士學(xué)位

　　快畢業(yè)時(shí)，面對就業(yè)和讀研究生的選擇，他的一個(gè)辦法就是報(bào)考植物學(xué)領(lǐng)域最好的招生單位，如果沒考上就立即工作。經(jīng)咨詢，楊一光和劉克明兩位老師告訴他，中國植物學(xué)做得最好的單位是中國科學(xué)院植物研究所和中國科學(xué)院昆明植物研究所，最權(quán)威的植物學(xué)家是吳征鎰。他給吳征鎰寫了一封自薦信，吳征鎰回信告知，他只招博士生，向龍春林推薦了李恒副研究員。李恒在收到龍春林的信后，回信表示非常歡迎他報(bào)考。

　　1986年，龍春林因研究生入學(xué)考試成績突出，接到通知不用去參加復(fù)試，9月份直接去昆明報(bào)到。這是他考試生涯中最輝煌的一次。在湖南師范學(xué)院的四年，他成功地長到170厘米高，學(xué)會了踢足球、打排球和其他體育項(xiàng)目，懂得識簡譜唱歌，被推舉為學(xué)生干部，獲得了“三優(yōu)”（學(xué)習(xí)成績、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文），找回了自信，又考上了中國科學(xué)院的研究生?！斑^得充實(shí)而愉快，也比較圓滿?！?/p>

　　攻讀碩士學(xué)位期間，是他在英語和植物學(xué)等方面突飛猛進(jìn)的三年。他的碩士論文以中國分布的磨芋屬植物為對象，從選題到實(shí)施，都得到吳征鎰院士的指導(dǎo)。碩士畢業(yè)后留在了昆明植物研究所，跟隨裴盛基老師從事民族植物學(xué)方面的工作。1997年8月，龍春林經(jīng)同學(xué)推薦到了比利時(shí)根特市，9月份正式注冊為根特大學(xué)的博士研究生。10月下旬，昆明植物研究所通知他回去競聘研究員。龍春林通過了由21位專家組成的專家組評審，并經(jīng)中國科學(xué)院特批為研究員，也因此放棄了去根特大學(xué)的深造機(jī)會。2002年9月13日，龍春林正式取得了博士學(xué)位。

　　遨游科學(xué)海洋 唱響春華秋實(shí)

　　碩士研究生三年級的時(shí)候，龍春林經(jīng)裴盛基老師推薦赴泰國孔敬參加一個(gè)研討會，得知洛克菲勒兄弟基金會征集項(xiàng)目申請書?；貋砗笏峤涣恕段麟p版納庭園植物群落持久性研究》項(xiàng)目申請書，成功獲得基金會的資助，這在當(dāng)時(shí)是個(gè)很不錯(cuò)的消息。龍春林付出了大量的時(shí)間、精力和汗水，終于圓滿完成項(xiàng)目，也為今后開展植物學(xué)研究工作樹立了信心。

　　龍春林關(guān)注國際發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)國際先進(jìn)理念和研究方法，有意識地在自己的科研工作中實(shí)踐，取得了可喜的進(jìn)展。他幫助基諾族保護(hù)了當(dāng)?shù)毓挪鑸@生態(tài)系統(tǒng)，該系統(tǒng)現(xiàn)在已成為基諾族經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展和生態(tài)屏障的物質(zhì)基礎(chǔ)。1996年，他開展的“基諾族森林管理研究”項(xiàng)目，獲聯(lián)合國教科文組織人與生物圈計(jì)劃“青年科學(xué)家獎”。該獎項(xiàng)頒發(fā)給全球范圍內(nèi)為生態(tài)系統(tǒng)、自然資源和生物多樣性研究做出突出貢獻(xiàn)的青年學(xué)者，每年獲獎人員不超過10位。

　　把植物學(xué)研究當(dāng)作事業(yè)，不僅要長期面對枯燥的標(biāo)本，忍受實(shí)驗(yàn)室中的刺鼻氣味，有時(shí)候更要有戰(zhàn)勝恐懼和危險(xiǎn)的勇氣。有一次在滇東南考察時(shí)得知，當(dāng)?shù)孛缱逋蒙窖律仙L的一種植物的塊莖來治療皮膚病和腫瘤。為了親眼看到這種植物并采集到實(shí)驗(yàn)材料，他帶上幾個(gè)包子，背上行李，獨(dú)自朝著云霧中的大山走去。在森林一處懸崖的斷壁上，他發(fā)現(xiàn)一叢小巧芋葉，為了接近它們差點(diǎn)墜落懸崖。這樣的經(jīng)歷，在他的植物學(xué)考察生涯中，還遇到過好幾次，但是收獲也不小。1997年底，他榮獲了中國科學(xué)院“野外工作優(yōu)秀個(gè)人”證書。

　　“中國西南野生生物種質(zhì)資源庫”的建設(shè)，是他科研生涯中的重要事件。從1999年9月到2009年12月，他投身于這一國家重大科學(xué)工程的事業(yè)當(dāng)中，傾注了無數(shù)汗水和心血。作為兩位首席科學(xué)家之一，他主持了3項(xiàng)科技部國家科技計(jì)劃項(xiàng)目，組織全國58所大學(xué)和研究所、13個(gè)自然保護(hù)區(qū)的600多名研究人員，開展野生生物種質(zhì)資源的調(diào)查、采集、整理、保存和研究工作?！爸袊髂弦吧锓N質(zhì)資源庫”工程的完成，是我國戰(zhàn)略性生物資源保存的重大飛躍，為我國經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展提供了生物資源戰(zhàn)略儲備。由于在這方面作出的貢獻(xiàn)，他分別獲得了2012年度云南省科學(xué)技術(shù)獎勵科技進(jìn)步一等獎、2015年度中國科學(xué)院科技促進(jìn)發(fā)展獎科技貢獻(xiàn)二等獎?！澳芡渡碛谶@樣的國家大科學(xué)裝置建設(shè)中，是一輩子的榮譽(yù)，比豐厚的物質(zhì)財(cái)富更加富足?！?/p>

　　龍春林鐘情著民族植物學(xué)研究工作。通俗地說，民族植物學(xué)就是向老百姓學(xué)習(xí)，科學(xué)地解讀人類對植物的樸素認(rèn)知。隨著老人們的逝去，許許多多的傳統(tǒng)植物學(xué)知識正在快速流失，如果再不抓緊搶救和研究，就永遠(yuǎn)消失了。對此，龍春林以循序漸進(jìn)的方式，建立了民族藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，通過分析民族藥中的化學(xué)成分來解釋民間利用植物藥的知識是否具有合理性。隨后又建立了分子民族植物學(xué)實(shí)驗(yàn)室。2008年，龍春林在這一系列理論方法和研究成果的基礎(chǔ)上，提出了“現(xiàn)代民族植物學(xué)”的概念和發(fā)展思路。國內(nèi)外該領(lǐng)域的專家十分贊賞這個(gè)新的理念和思路，紛紛仿效。隨著學(xué)術(shù)交流的不斷推進(jìn)，現(xiàn)代民族植物學(xué)已經(jīng)在海內(nèi)外開花結(jié)果。“作為現(xiàn)代民族植物學(xué)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，我備感欣慰?！?/p>

　　《邵陽晚報(bào)》（2018年2月24日 第4版）

　　來源：http://szb.shaoyangnews.net/sywb/html/2018-02/24/content_52251.htm