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　　2018年1月15日，中國科學(xué)院昆明植物研究所資源室支部第二期“書與路”分享會在研究所黨建活動室舉行。本次兩位分享人分別是昆明植物所的前副所長呂春朝正高級工程師和標本館的方偉工程師。 

　　呂春朝老師給大家?guī)砹恕案袘汛髱?，做合格黨員—學(xué)習(xí)十九大精神有感”的主題分享。吳征鎰院士是我國最高科學(xué)技術(shù)獎的獲得者，是中國植物志集大成者和中國植物學(xué)的奠基人。呂老師與吳征鎰院士共事多年，對吳老有全面的了解。呂老師用生動的語言，講述了吳老童年時的志趣、青年時的宏圖大志、深厚的愛國情懷、寬大的做人胸懷以及前瞻性、原創(chuàng)性的科研成就。吳老從小就對植物興趣盎然，青年后考上清華大學(xué)，立下報國之志。由于興趣使然，解放后，已經(jīng)是中科院黨組成員的吳老舉家遷往西南邊陲的昆明。在治學(xué)的七十余年間，七次獲得科學(xué)獎勵，兩次向國家提出戰(zhàn)略性、前瞻性建議，提出了“關(guān)于資源與種系發(fā)生”和“生態(tài)相似性與不相似性問題”兩個創(chuàng)新理論、以及“被子植物八綱系統(tǒng)”的新觀點。吳老改變了中國植物主要由外國學(xué)者命名的歷史，系統(tǒng)全面地回答了中國現(xiàn)有植物的種類和分布問題，摸清了中國植物資源的基本家底。作為科研戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，吳老一生以身作則、不計個人得失、謹慎做事、寬以待人，以堅定的理想信念做好科研工作，倡導(dǎo)實踐為先、唯物辯證地分析問題。呂老師還結(jié)合十九大報告，就“補齊基礎(chǔ)研究短板、生態(tài)環(huán)境良性發(fā)展、自然資源可持續(xù)利用以及發(fā)展生物大健康產(chǎn)業(yè)”等議題進行了解讀和分析。勉勵青年科研工作者應(yīng)該以吳老為榜樣，甘坐“冷板凳”，努力做好科學(xué)研究。唯有把握國家發(fā)展動向，向國家需求靠攏，才能使個人和研究所更好地發(fā)展。呂老師用吳老生動的事例給資源室的黨員和入黨積極分子上了一堂黨課。 

　　方偉老師給大家分享的是一本好書—《我們的國家公園》。我國從上世紀八十年代開始進行建立國家公園的探索和嘗試，2017年印發(fā)了《建立國家公園體制總體方案》，國家公園建設(shè)被賦予了重要地位。方偉老師先回顧了我國國家公園建設(shè)的狀況，然后以《北美國家公園全記錄》紀錄片和《我們的國家公園》一書，講述了國家公園的概念、建設(shè)理念、發(fā)展歷史和人文內(nèi)涵?！段覀兊膰夜珗@》的作者約翰·繆爾（John·Muir）將“國家公園”定義為:“它們可以被保護起來，只要政府通過一些保護政策設(shè)立一個國家公園，其中有人也有野獸，所有的一切都處于原生狀態(tài)，體現(xiàn)著自然之美”。作者是美國早期環(huán)保主義的領(lǐng)袖，也被稱作“國家公園之父”。在繆爾的努力下，美國在一百多年前就建立了自己的國家公園。美國的“國家公園”被美國人視為“精神家園”、“教堂”。書中，繆爾用流暢文筆描述了公園的美景以及對大自然的愛，每一篇文章都是優(yōu)美的散文。在美國成功的“國家公園”模式引領(lǐng)下，世界上已經(jīng)有近一萬個國家公園，云南省的普達措國家公園也成為國家公園建設(shè)的試點。方偉老師的分享讓大家對國家公園有了全新的認識。 

　　分享會結(jié)束后，閆凱博士感嘆道：“我本來只打算來簽個字就走，聽了一段后覺得很有意思，就堅持聽完。以后，我會參加每次‘書與路’分享會。” 

呂春朝老師“感懷大師，做合格黨員—學(xué)習(xí)十九大精神有感”的主題分享

方偉老師給大家分享《我們的國家公園》

（責任編輯：李雪）