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新聞動態(tài)
工作進展

昆明植物園與“小科學家”一起探索“生物的智慧”

文章來源:昆明植物園  |  發(fā)布時間:2018-04-17  |  作者:陳智發(fā),梁萌萌  |  瀏覽次數(shù):  |  【打印】 【關閉

 

  413日,應明通小學北辰二部的邀請,中國科學院昆明植物研究所昆明植物園向來訪的50多位師生開展了一場別開生面的生物實踐課。 

  活動中,科普老師先以講座的方式,通俗易懂地講述了《植物標本制作規(guī)范》和《植物播種與培育》兩堂課,通過引導的方式讓孩子們了解植物標本的意義和植物栽培的樂趣。隨后,帶領孩子們按照規(guī)范在園區(qū)內(nèi)鑒別植物、采集標本,回到室內(nèi)后以兩人協(xié)作的方式壓制標本。在植物培育實踐課上,指導老師示范了植物換盆的細節(jié)和要點。同學們很快掌握要領,并興高采烈地給植物一串紅(Salvia splendens Ker-Gawl.)換盆、上苗、歸置,體驗了一把園丁的日常工作環(huán)節(jié)。活動中,“小科學家”們發(fā)散思維,積極活躍,提出了很多有趣的問題,深入了解到一些植物的習性和特點,并對植物生存的智慧驚嘆不已。孩子們紛紛表示,這次的實踐課比以往的有意思多了,能自己動手操作,并且充當“專家”的角色是最大的快樂。 

  本次活動,還獲得了昆明植物園園區(qū)各個單元的鼎力配合和協(xié)助。 

  據(jù)悉,這50名小學生是明通小學北辰二部中的優(yōu)秀學生。本次活動源于該校 “生物的智慧——生物學科普游戲創(chuàng)作” 科普項目中的一部分,其目的在于,配以適合小學生的科普文章和BBC植物學紀錄片,啟發(fā)小學生的好奇心和求知欲,引導小學生深入大自然,觀察動植物,采集并制作植物標本,深入認知植物的生長特點和動物的生活習性,在森林、農(nóng)田等生物群落的生長環(huán)境中,感悟生物的智慧,以“生物的智慧”為主題,指導學生進行游戲創(chuàng)作。 

  昆明植物園科普老師向隨行采訪記者介紹到:希望借此活動,能讓孩子們體驗到植物學家野外工作的狀態(tài)和園藝師日常的工作,讓科普參與者不僅學習到科學知識,更培養(yǎng)了動手實踐的能力,這也是未來昆明植物園科普教育的一部分。中國科學院昆明植物研究所具有前所未有的科普資源和平臺,在未來,讓大眾參與科學、體會科學、融入科學是我們追求的最高目標。 

科普老師授課:標本采集規(guī)范

科普老師向孩子們介紹:鑒別植物、采集植物、壓制標本

孩子們?yōu)橹参镆淮tSalvia splendens Ker-Gawl.上盆、移苗

(責任編輯:李雪)


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