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分組交流分享 

　　很多極小種群野生植物是高大喬木，攀樹是科學家們進行野外科考、認識植物形態(tài)的必備技能之一，本次活動策劃了技能學習目標，同學們在專業(yè)攀樹老師帶領(lǐng)下，深度體驗了攀樹技巧，個個揮汗如雨，依然樂在其中，也感受到了獲得一粒種子、一個果實、一份標本的不易，以及科學家野外科考工作的艱辛、堅持和樂趣。 

學習體驗攀樹技能 

　　第二天活動設置是同學們與科學家一起守護“綠色寶藏”。植物組織培養(yǎng)是極小種群野生植物綜合保護的主要措施之一，同學們走進實驗室，跟隨植物組培專家羅桂芬老師，聆聽了植物組培的重要意義和關(guān)鍵動手環(huán)節(jié)注意事項。同學們參觀了解極小種群野生植物實驗室內(nèi)的多種明星植物組培小苗，在羅老師的示范和指導下，每位同學用心體會每個環(huán)節(jié)步驟，并制作了自己專屬的鐵皮石斛植物組培苗，后續(xù)可以繼續(xù)進行自然觀察。 

體驗植物組織培養(yǎng)實驗 

　　扶荔宮溫室群收集展示熱帶雨林主要特色景觀和特色植物類群，收藏有很多特別的植物寶貝，同學們走進扶荔宮溫室群中分組探索熱帶環(huán)境中的極小種群野生植物“大熊貓”物種，并分組分享了溫室里的植物與外面植物生存環(huán)境的差異，以及背后的有趣故事和人類息息相關(guān)的保護價值，根據(jù)觀察和學習總結(jié)極小種群野生植物的特點，分享討論為保護植物人類可以做什么。 

探尋扶荔宮中的“大熊貓”植物 

　　“展翅翱翔”手作環(huán)節(jié)，同學們撿拾了自己喜歡的植物果實等凋落物和老師分發(fā)的珍貴的漾濞槭果實，設計并制作了植物標本畫框擺件手作，還與小伙伴們分享了自己設計的主題，有的是“生態(tài)平衡”，有的是“秋風”、有的是“植物葉片向日葵”，有的是“談朋友的小蝸?！钡龋粋€個精心的自然、科學和藝術(shù)結(jié)合的小驚喜，讓老師們感嘆同學們的小腦瓜里充滿著無限的思維空間和奇妙的想象力，這就是散布在生活和體驗中的創(chuàng)新能力的原始培養(yǎng)點。 

植物標本畫框擺件手作 

　　兩天的課程短暫而充實，通過在昆明植物園專類園結(jié)合任務卡探索體驗和動手動腦的參與過程，同學們對極小種群野生植物學術(shù)概念有了具體化的認知，了解了明星物種的保護價值和植物保護故事，學習攀樹和組培技能，與科學家零距離學習交流，感受到了實實在在的科學家精神，同時在兩天相處的過程中，小伙伴們結(jié)下了深厚的友誼。我們希望通過活動把科學和保護的種子植入同學們的心中，相信他們會用自己的實際行動守護極小種群野生植物。本次活動達到了知識、技能和態(tài)度預期活動目標，獲得了家長和同學們的一致好評，為昆明植物園暑期去哪兒系列活動畫上了圓滿的句號。